这项心理测量学研究由约翰·霍普金斯大学教育研究与改革中心进行，结果表明智航的评估符合 ESSA 第四级证据标准，这是测评工具可达到的最高水平。研究验证了智航的认知评估可作为天才教育和特殊教育（例如阅读障碍、注意力缺陷多动障碍及其他特定学习障碍）的通用筛查工具。研究结果在不同学区间保持一致，确认了该评估在识别认知能力、预测数学、阅读和科学学业成绩，以及支持天才教育和特殊教育安置决策方面的可靠性，无论地理位置、社会经济状况或人口结构如何，都具有广泛适用性。

独立研究由 Mathematica 执行，并通过加速采纳网络的资助进行，研究发现智航解决方案在一个大型城市学区中，对小学和初中学生的学年末数学总评成绩有显著提升，而第一年的实施干预时间不足四小时。此外，89% 的教师表示，他们班上的所有学生都将从使用智航项目中受益。

这项横断面研究收集了 3.5 万名学生的智航疫情前后数据，显示各年龄段和不同社会经济背景的学生在认知技能的各个方面（复杂推理、记忆和执行功能）均出现下降，这对教学方法的调整可能产生重大影响。

研究表明，智航测评能够显著预测学生在 NWEA MAP 成长测评中的表现，可解释 3-12 年级学生数学成绩超过 51% 的差异，以及阅读成绩 46% 至 64% 的差异。

智航评估可预测学生在 SC READY 评估中的成绩，其中数学成绩占 50%，英语语言艺术成绩占 52%。

研究表明，智航测评能够预测学生在威斯康星州学生评估系统（WSAS）中的表现，可解释数学成绩的 47% 和英语语言艺术成绩的 42%。

由 CAST 进行的独立第三方研究（通过 NSF SBIR-233197 资助）证明了智航的 BOOST Yourself 调查（用于测评成长型思维与自我效能感）的有效性与可靠性。研究结果显示，学生在使用智航的 BOOST Yourself 课程 后，数学和阅读成绩均有所提升。

智航评估可预测学生在宾夕法尼亚州学校测评系统中的成绩，包括数学（44%）、英语语言艺术（40%）和科学（41%）。

智航测评可预测学生在新泽西州学生学习评估中的成绩，包括数学（58%）、英语语言艺术（52%）和科学（66%）。

初步结果显示，积极参与智航 BOOST Yourself 课程 的学生中，有超过 10% 的学生达成学业增长目标。课程结束后，学生在整个学期内仍保持较高的学业成长水平。

由 Digital Promise 主导、沃尔顿家族基金会资助的初步研究结果显示，利用学生的认知数据能够提升学生和教师的自我效能感。

Digital Promise 和 CAST 的效能研究显示，教师对智航的认可远高于其他新项目，从而提高了教师的教学效能，并在短短一个学期内，使数学和阅读成绩超过增长目标的学生增加了 10-15%。

智航的开发旨在通过计算机化神经认知测评工具，衡量多个神经行为领域的表现。该评估能够满足对高效且可靠的学生认知能力测量方法日益增长的需求。

Digital Promise 的研究（由沃尔顿家族基金会资助）正在进行中，旨在展示智航解决方案对教师效能和学生成果的影响。

高强度辅导是帮助各类学生实现学习进步的最有效方式之一。智航能够帮助学校以可负担的方式扩大高强度辅导的规模，同时遵循布朗大学安嫩伯格中心提出的核心原则。

本文总结了智航技能与《智力早熟：自特尔曼以来我们学到了什么？》的主要研究发现之间的关联。研究表明，智航技能与不同学生群体的学业和职业成就具有纵向相关性，并为教育工作者和辅导员提供了基于学生智航画像进行干预和支持的启示。

这项由 NSF 资助（Grant 2133397）的第三方研究，验证了智航社交情感筛查工具八项核心技能结构的有效性与可靠性。结合人口统计变量和社交情感筛查工具，智航认知评估能够解释 NWEA MAP 成长分数 64% 的差异。

本文详细说明了认知评估如何提供独特能力，以客观且高效的方式明确传统评估中成绩差异的原因，从而使关键利益相关者能够更轻松地解读数据。

本文详细介绍了智航测评的开发方法，并提供了其可靠性与有效性证据。

本文提供了智航测评的有效性证据，支持其在大规模应用中的可行性。

本报告总结了智航 NSF SBIR 资助项目第一阶段的研究成果。报告提供了智航社交与情感技能评估的可靠性和有效性证据，并显示智航认知测评与社交情感技能评估能够解释 NWEA MAP 成长分数近 64% 的差异。

在美国国家航空航天局（NASA）开创性的双胞胎研究中，智航使用了相同的认知评估方法来了解长期太空飞行的影响。

本白皮书详细说明了智航的行动理论及其与提升学术成绩和社交情感成果的直接关联。