案例研究：加州某学区结合认知数据与学业成绩数据，以落实MTSS一级与二级干预
加州
公校
NWEA
MTSS
K12
58% 午餐补助
英语学习者
郊区
Denair 联合学区
加利福尼亚州，德奈尔
Denair 联合学区在2021年全区采用了智航，以应对疫情后学生学业成绩方面的关注。他们利用智航的认知数据来满足更广泛的 MTSS 第1层需求，并通过个性化的智航-MAP 成长学习计划支持第2层学生的个体需求。
挑战
疫情后，Denair 联合学区的整体学生成绩出现下降。学区使用 NWEA MAP Growth 作为阶段性评估工具，但在帮助教师利用数据指导 MTSS 教学决策以及理解如何将 MAP 结果应用于课堂实践方面仍需支持。学区领导希望获得更全面的数据，以满足第1层和第2层学生的需求。
解决方案
Denair 于 2021 年秋季在全学区范围内采用了智航学习。学区总监 Terry Metzger 领导了智航学习的引进工作，以确保教师获得必要的工具和支持，从而利用 MAP 结果有效地指导教学。
Denair 联合学区的2至12年级的每位学生都参加了智航和 MAP 评估。学区管理人员审查了两项评估的数据，以了解学生在某些年级和学科成绩下降的原因。教师利用智航MAP Growth Reports 审查智航与 MAP 的综合数据，以确定最适合 Tier 1 的教学方法。
为满足个别学生的需求，Denair 联合学区采用了案例研究的方法。教师被要求挑选一至两名最需要一对一支持的学生。许多教师选择了在智航画像上显示高潜力，但 MAP 成绩明显偏低的学生。教师们在小型 PLC（专业学习共同体）中会面，讨论如何根据学生的智航-MAP Growth Plan 为这些个体学生制定教学策略。
结果
智航的综合智航MAP Growth 报告向教师精准展示了在各学科中如何以及在哪些方面最有效地支持个体学习者。每位学生的智航个性化学习计划也为教师提供了一个沟通工具，使其能够向家长说明如何最好地支持孩子的学习。
由于疫情后学生参与度下降，学区特别强调支持学生的执行功能技能。此外，管理人员意识到，他们可以通过数据洞察解决一些整体趋势，并支持更多学生。校长们根据综合智航-MAP Growth 数据，为最能受益的年级制定了战略性举措，以采用智航strategies。
未来展望
Denair 联合学区继续在其学校中使用智航。通过智航，Denair 联合学区坚持致力于提升学生学业成绩，并为学生提供机会，培养对其未来发展有价值的技能。
Terry Metzger 教育学博士
总监
我们在最合适的时机找到了MindPrint。当时我们正想提升Tier 1教学水平，如今我们获得了可直接根据数据所揭示的学生需求来实施的具体策略。
